| 講演の内容 |
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東京都環境学習リーダー講座 『持続可能な社会に向かうために』 １．「現代のごみ」は何が問題なのか
・廃棄物の定義は時代と友に変わった・地球資源の乱獲から大量生産、流通、消費(不完全消費)、そして大量廃棄へ ・プラスチツクの登場がもたらしたごみ質(ごみの内容)の劇的変化
２．日本のごみ行政のどこが問題なのか
・焼却主義の歴史・非意図的有害化学物質ダイオキシンとその対策 ・処分場は満杯！それなら大量リサイクル！？ ・日本の法律に欠けているもの…拡大生産者責任
３．いのちと自然循環からごみを考える
・自然界には「ゴミ」はない…いのちの循環と物質循環・いのちの連鎖を断ち切り、、生物の健康を脅かす有害化学物質 ・２１世紀に生きる私たちの課題
４．森とともに暮らすドイツの人々
・２０００年夏の視察の旅から・ゴミを出さない理念と法体系
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学習会 『私たちの出すごみの行方は？』 １．「現代のごみ」とはどんなものでしょうか
・世界中からやってくる資源・原材料→年間５千万トンの家庭ゴミ、４億トンの産廃・プラスチックの登場以降ごみ質が大きく変化、環境を破壊する化学物質に ２．日本のごみ行政の過去、現在そして…未来は？
・世界一の焼却大国のダイオキシン対策→科学技術の産物を科学技術で封ずる・拡大生産者責任をあいまいにしたまま大量リサイクルへ
３．三多摩のごみ処理の動向
・総ごみ量は横ばい、総資源率は１０年前の倍(２５.４％)・最大の課題・最終処分場の不足→ 不燃ごみも焼却で減量？そして焼却灰のセメント化導入へ
４．処分組合によるエコセメント化施設導入計画の背景と経過
・NEDOによるエコセメント技術の開発・もう巨大処分場は作れない！東京都の提案で即プロジェクトがスタート ・今までの経過、今後のスケジュール
５．『エコセメント』ってどんなもの？
・普通のセメントの製造工程とエコセメントの製造工程・二ッ塚処分場に建設される施設の概要と財政負担
６．『エコセメント』は本当にエコか？
・有害物質の溶融試験はクリアしているが…数十年先の経年変化は？・脱焼却は過去の話し？焼却灰のリサイクルでリサイクル率は急上昇？ ・燃やす前にもう一度考えよう
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消費者団体連絡会 連続講座 行き詰まったごみ問題 ～生産者・消費者の役割と責任～ １．廃棄物問題とは何か
①一般廃棄物量 ５１２０万トン、東京ドーム１３８杯分(９７年)ごみ処理費 ８３年 ７,９７４円／人年 → １８,０００円／人年(総額２兆６９９０億円) ②ゴミ質の特徴は使い捨てのプラスチック ６５年、燃やせないごみの ３.４％ → ９８年、５０％ ③ごみ処理による環境汚染 世界一の焼却大国(焼却炉の７割が日本)、 国土が狭いために焼却 ダイオキシンなどの有害物質の発生、 対策費として膨大な税金が使われる ④埋め立て処分場理問題 最終処分場の立地と産業廃棄物の不法投棄 ２．廃棄物問題は川下から川上へ
①ごみにするよりリサイクルリサイクルでごみ問題は解決するの？ リサイクルしてもごみは減らない ペットボトルのリサイクル、 メーカー負担は０.２円、税負担は２０円 ②リサイクルより“繰り返し使う”＝リユース 一本のビール瓶は１５～１６回使える ３．ごみになる物を作らない社会、ごみを出さない暮らし
①ごみ処理やリサイクルは「税負担」から「受益者負担」へ②生産者の役割…使い捨て製品や有害物質の入った物は作らない ③消費者の役割…使った後の事も考えて購入する ④大量生産・大量消費・大量廃棄の使い捨て社会から → 適量生産・適量消費・最小廃棄社会へ |
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暮らしの問題気づき講座 「百円ショップからみえること」 ～ 市場経済と環境を考える １．デフレ時代の流通大変動
・バブル経済の崩壊後百貨店、総合スーパーの経営不振・製造小売業の台頭、ディスカウントストアの価格は胃、百円ショップの急成長
２．百円ショップの実態
(1)百円ショップの…躍進の道程と現状・最大手・大創産業(ダイソー)はどのようにして成長したか (2)百円ショップの実態 ・どんなものがあるか 例：ダイソー町田店、５階建て売場、面積 ２,０００坪、総アイテム数 約６万点
・どこで作られるか ××ブランドはMADE IN CHINA・価格の仕組み 大量仕入れ、現金決済
３．資源・エネルギー問題から百円ショップを考える
・市場原理の中で置き去りにされていること・デフレ経済になっても止まらない大量生産 ・限りある地球資源 ・資源産出国の経済と南北問題
４．ごみ・環境問題から百円ショップを考える
・過剰な生産活動がもたらした環境問題・科学物質による大気・水・土壌の汚染 ・価格に含まれない廃棄物処理の費用を誰が負担しているか ・日本のリサイクルシステムに欠けているもの
５．持続可能な社会を目指して
・ゴミを買わない暮らし・わたし流のスローライフ
６．地域の中に小さな経済圏を作る
・新しい地域コミュニティを創る…地域通貨､地域発電､市民バンク､地場野菜､リユースシステム・消費者と生産者が共同で生み出す生活の財
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４年生の環境学習 いのちと環境・ごみを考える １．地球の誕生から生命の誕生と進化の歴史
・生命誕生から３５億年、太陽のエネルギーを使い物質と命を循環させてきた・自然界には不要なもの（ごみ）はなかった ・今の環境は地球と生き物の複雑な関わり合いで作り上げられた 例えば大気中の酸素は植物が作り出したもの
２．環境の急変が生命に危機をもたらす
・恐竜の絶滅は大隕石の衝突による環境変化・人間は自分の力で急速に環境を変えている ・このままでは恐竜と同じ運命が待っているのでは
３．大変だ、どうしたらいいのだろうか！
・それにはごみを減らすことが大切・見えるごみ ･･････ 普通にごみといわれているもの ・見えないごみ ･･････ 二酸化炭素や有害な排気ガス ・見えにくいごみ ･･････ 下水に流されているごみ
４．ごみを減らす具体的な方法を考えよう
・子供たちの提案を中心にインターラクティブにすすめた
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